L’accès au monde du travail ne repose pas uniquement sur les connaissances acquises au cours des études. La capacité à communiquer, à travailler en équipe, à respecter les règles de l’entreprise et à s’adapter à un environnement professionnel compte également dans la réussite d’une première expérience. C’est dans cette optique que l’Agence Nationale pour l’Emploi (ANPE) a organisé, le samedi 24 octobre 2026, une formation en compétences comportementales au profit des jeunes ayant postulé au projet « Vacances Actives en Entreprise » (VAE), édition 2026. 
Près de 3 000 jeunes ont bénéficié de cette formation à l’échelle nationale, dont 1 500 à Lomé. L’objectif est de mieux les préparer à leur immersion en entreprise en leur permettant de développer les aptitudes nécessaires à leur intégration dans un environnement professionnel.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la deuxième édition du projet « Vacances actives en entreprise », lancé en 2025 par le gouvernement togolais et mis en œuvre par l’ANPE, en collaboration avec les organisations professionnelles d’employeurs, notamment le Conseil national du patronat du Togo (CNP-Togo), l’Association des Grandes Entreprises du Togo (AGET) et la Chambre de Commerce et d’Industrie du Togo (CCI-TOGO). Elle traduit l’importance accordée à la préparation des jeunes aux réalités de l’entreprise et au rapprochement entre le monde de la formation et celui du travail.
La cérémonie d’ouverture de cette formation à Lomé s’est déroulée en présence du Ministre délégué chargé de la Jeunesse et des Sports, Dr Abdul FOFANA, du vice-président du CNP-Togo, M. Thierry AWESSO, du Directeur Général de l’ANPE, M. Kossi TSIGLO, du secrétaire général du District autonome du Grand Lomé (DAGL), ainsi que de représentants d’entreprises ayant accueilli des stagiaires.
À cette occasion, le vice-président du CNP-Togo, M. Thierry AWESSO, a souligné l’importance des compétences comportementales dans la préparation des jeunes à la vie active. Pour lui, le savoir-être constitue un élément essentiel de l’employabilité et complète les connaissances théoriques acquises pendant les études.
« Les soft skills ne sont pas de simples compétences accessoires. Elles constituent une dimension fondamentale de l’employabilité », a-t-il déclaré.
Cette vision rejoint les attentes des entreprises, qui recherchent des jeunes capables de mobiliser leurs connaissances, mais aussi de faire preuve de rigueur, d’initiative et d’un bon esprit de collaboration. La formation a ainsi permis aux participants d’aborder plusieurs compétences transversales, communément appelées soft skills, notamment la communication, le travail en équipe, la gestion du temps, la culture d’entreprise, la valorisation de l’image professionnelle, la citoyenneté et le civisme.
Les sessions se sont déroulées simultanément dans les chefs-lieux de région du pays, ainsi qu’à Aného et à Kpalimé. À travers ces formations, l’ANPE entend donner aux jeunes des repères concrets pour mieux s’intégrer dans les structures d’accueil, comprendre les attentes de leurs responsables et tirer pleinement profit de leur expérience professionnelle.
Prenant également la parole lors de la cérémonie, le Directeur Général de l’ANPE, M. Kossi TSIGLO, a rappelé que les connaissances académiques, bien qu’indispensables, ne suffisent pas toujours à préparer les étudiants à leur future insertion professionnelle.
« Les connaissances académiques sont des atouts indispensables pour les étudiants, mais ne suffisent pas pour leur permettre d’aborder leur future insertion professionnelle avec confiance et détermination », a-t-il expliqué.
Au-delà de cette formation, le projet « Vacances actives en entreprise » offre aux étudiants la possibilité d’effectuer un stage d’immersion professionnelle d’un mois. Cette expérience leur permet de confronter leurs acquis théoriques aux réalités de leur futur métier, de découvrir le fonctionnement d’une entreprise et de développer des aptitudes utiles à leur parcours.
Le processus de placement, clôturé le 9 octobre 2026, a enregistré 2 968 étudiants inscrits et 2 170 offres de stage proposées par 352 entreprises. Au total, 1 356 étudiants ont été placés en immersion professionnelle. Les offres non pourvues s’expliquent notamment par des décalages entre certains profils recherchés par les entreprises et ceux des candidats, ainsi que par la distance entre les lieux de stage disponibles et les résidences des étudiants.
Pour M. Parfait BLANDEYE, formateur en compétences comportementales, le savoir-être joue un rôle déterminant dans l’intégration d’un stagiaire. Il a insisté sur l’importance de la courtoisie, de l’ouverture aux autres, de l’esprit d’équipe et de la disponibilité, des attitudes qui favorisent les échanges avec les collègues et les responsables et facilitent l’apprentissage des pratiques professionnelles.
Lancée en 2025, la première édition du projet avait permis de placer 1 204 étudiants dans 272 entreprises réparties sur l’ensemble du territoire national. Selon l’évaluation réalisée à l’issue de cette première expérience, 95 % des stagiaires interrogés ont indiqué que leur immersion avait renforcé leur motivation à poursuivre leurs études. Du côté des entreprises d’accueil, 74,2 % se sont déclarées satisfaites de l’accomplissement des tâches confiées aux stagiaires.
Ces résultats illustrent l’intérêt du dispositif aussi bien pour les jeunes que pour les entreprises. En associant formation, immersion professionnelle et développement des compétences comportementales, le projet « Vacances actives en entreprise » contribue à mieux préparer les étudiants aux exigences du marché du travail.
À travers sa participation à cette initiative aux côtés de l’ANPE et des autres organisations professionnelles d’employeurs, le CNP-Togo réaffirme l’importance du rapprochement entre les entreprises et les jeunes en formation. L’enjeu est de favoriser une meilleure adéquation entre les compétences des futurs diplômés et les besoins du secteur privé, tout en leur donnant les moyens d’aborder plus sereinement leur entrée dans la vie active.